terça-feira, 1 de abril de 2008
segunda-feira, 24 de março de 2008
"Estudos Sociais"
Porque trabalhar somente uma religião, se existe outras...temos o dever de mostrar as tantas outras religiões aos nossos alunos, no entanto enfatizamos o cristianismo..e acabamos deixando as outras de lado, como se não tivessem importância ou não existissem...
"Estudos Sociais"
Ou a liberdade de um começa onde a do outro termina?
Devemos demonstrar e ensinar aos alunos como transitar e frequentar os diferentes grupos sociais. E a importância disso para as suas vidas.
Por exemplo, grupo social família, grupo social escola...
Devemos demonstrar e ensinar aos alunos como transitar e frequentar os diferentes grupos sociais. E a importância disso para as suas vidas.
Por exemplo, grupo social família, grupo social escola...
"Representação do mundo pelos Estudos Sociais"
Civilizar é o mesmo que socializar alguém e não modelar.
Importante ensinar as nossas crianças regras sociais que todos cumprem mas que não afeta a singularidade de cada um. Exemplo de regra social: a liberdade de um termina onde a do outro começa.
Importante ensinar as nossas crianças regras sociais que todos cumprem mas que não afeta a singularidade de cada um. Exemplo de regra social: a liberdade de um termina onde a do outro começa.
"Ciências"
Fiquei impressionada ao ouvir do professor sobre a atividade tão antiga que desenvolvemos do "feijão no algodão". Da sua importância por proporcionar trabalhar física, química, biologia e matemática ao mesmo tempo.
Uma atividade tão simples´mas ótima que dá noções de tempo, espaço, tamanho...
Uma atividade tão simples´mas ótima que dá noções de tempo, espaço, tamanho...
"Representação do Mundo pelas Ciências"
As ciências estão presentes em todos os lugares. Há ciências no ventilador que nos refresca, nos vidros escuros dos carros...
Albert Heinstein dizia que "Ciência tem limites, mas o conhecimento não". "A imaginação não tem limites".
Albert inventava uma ciência sem testar. Não tinha laboratório. Ele tinha as fórmulas mas não tinha a prática.
Albert Heinstein dizia que "Ciência tem limites, mas o conhecimento não". "A imaginação não tem limites".
Albert inventava uma ciência sem testar. Não tinha laboratório. Ele tinha as fórmulas mas não tinha a prática.
"Representação do mundo pela Matemática"
A partir da aula presencial de hoje, tive uma outra idéia sobre Ciências.
Fizemos ciências sem perceber ao cozinhar, fazendo um bolo e alterando a receita, por exemplo. Nos nossos rostos, na pele...
Entendi que estudar ciências é importante para que não sejamos enganados por coisas que escutamos por aí e para não cometer bobagens a partir disso.
Ciências tem sentimento! Sentimentos como a curiosidade. Curiosidade que nos leva a pesquisar, observar, analisar, testar, realizar para concluir o que queremos saber...
Por exemplo, como professores, colocamos sentimento em relação ao desenvolvimento das atividades de nossos alunos.
Fizemos ciências sem perceber ao cozinhar, fazendo um bolo e alterando a receita, por exemplo. Nos nossos rostos, na pele...
Entendi que estudar ciências é importante para que não sejamos enganados por coisas que escutamos por aí e para não cometer bobagens a partir disso.
Ciências tem sentimento! Sentimentos como a curiosidade. Curiosidade que nos leva a pesquisar, observar, analisar, testar, realizar para concluir o que queremos saber...
Por exemplo, como professores, colocamos sentimento em relação ao desenvolvimento das atividades de nossos alunos.
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