Sétima Semana de Estágio.

Considero que foi mais um dos momentos importantes para o meu crescimento pessoal e profissional vivenciados nesta trajetória, a visita e reunião com a supervisora Marie Jane, onde tratamos sobre a minha prática enquanto estagiária e estudante do curso em Pedagogia pela UFRGS,
Apesar de ter desenvolvido como aluna dois PAs durante o curso, percebo que estou aprendendo mesmo sobre esta metodologia, aplicando na prática com meus alunos. Somente agora entendo os comentários dos meus primeiros planos, no primeiro e segundo dia de aula, quanto aos conteúdos e atividades apresentar-se de forma “solta”.
Ao escolher e aplicar a arquitetura pedagógica dos projetos de aprendizagens, utilizei uma metodologia que permite articular os diversos conteúdos da escola.
Tenho nove grupos com nove PAs em uma única turma, o que permite abordar sobre conhecimentos diferentes, tais como, o grupo cães aprendeu o que é fotossíntese, além das descobertas para o seu PA; o grupo fadas e duendes aprendeu sobre os vertebrados, invertebrados e mamíferos, além das descobertas para o seu PA; o grupo dragões aprendeu sobre a localização dos estados brasileiros, além das descobertas do seu PA; o grupo pássaros aprendeu sobre animais domésticos e silvestres; os outros grupos desenvolveram PAs sobre animais marinhos, vulcões e répteis, e adquiriram outras aprendizagens também.
Outro fator importante que também vem me chamando à atenção no comportamento dos alunos, é que os grupos se interessam em saber sobre as pesquisas, uns dos outros. Por isso mesmo a partir de amanhã, cada grupo terá espaço para apresentar seus PAs com suas pesquisas e demais materiais para toda turma, já que é interesse de todos.
Assim venho a concluir que cada grupo ao desenvolver pesquisa em busca de resposta, soluções e confirmações de suas certezas para o seu PA, acabou aprendendo por descoberta uma infinidade de saberes, sendo que alguns fazem parte dos conteúdos escolares e outros que estão relacionados a eles.