Organização e Gestão da Educação E:
Bastante complexa esta atividade da linha do tempo, onde temos que pesquisar na constituição e enquadrar nas datas os aspéctos citados. Já nos reunimos criamos o grupo no rooda e estamos na pesquisa.
quarta-feira, 24 de setembro de 2008
Semana 15 a 19/setembro/2008
Educação Fundamental E e Psicologia da Vida Adulta:
Esclarecedora a aula da professora Izabel.
Compreendi que democracia tem regramento. E quando se entra numa escola, o professor tem que saber qual é o seu regimento e obedecê-lo.
Percebi que as políticas estão completamente articuladas com a política e economia da sociedade.
Psicologia da Vida Adulta:
"Ser adulto não depende da idade, mas da maturidade adquirida por experiências vivenciadas e observadas ao longo da vida". Esta frase foi formulada por meu grupo: Eu, Sandra, Cristiani Model, Cristiani Borges, Tamires e Ana Brandalise.
Dos vários assuntos nos interessou desenvolver um trabalho sobre " como é o namoro na terceira idade?" Acredito que este tema envolve vários aspéctos do comportamento humano, como vaidade, longevidade, família e sociedade.
Esclarecedora a aula da professora Izabel.
Compreendi que democracia tem regramento. E quando se entra numa escola, o professor tem que saber qual é o seu regimento e obedecê-lo.
Percebi que as políticas estão completamente articuladas com a política e economia da sociedade.
Psicologia da Vida Adulta:
"Ser adulto não depende da idade, mas da maturidade adquirida por experiências vivenciadas e observadas ao longo da vida". Esta frase foi formulada por meu grupo: Eu, Sandra, Cristiani Model, Cristiani Borges, Tamires e Ana Brandalise.
Dos vários assuntos nos interessou desenvolver um trabalho sobre " como é o namoro na terceira idade?" Acredito que este tema envolve vários aspéctos do comportamento humano, como vaidade, longevidade, família e sociedade.
Organização do Ensino Fundamental E
Como aperfeiçoamento, cito o meu aprendizado no curso.
Este aperfeiçoamento contribui para o conhecimento e consequentemente para a independência e autonomia em decisões e idéias no pessoal e profissional.
Este aperfeiçoamento contribui para o conhecimento e consequentemente para a independência e autonomia em decisões e idéias no pessoal e profissional.
Organização do Ensino Fundamental E
Quero crescer como pessoa e como profissional. A busca do conhecimento não é estática, estamos sempre em constante evolução. E esse crescimento se faz no dia a dia, por isso digo que é uma caminhada.
Seminário Integrador
Certo Professor!!Estamos reformulando a pergunta e analizando algumas dúvidas que já não são mais dúvidas e sim certezas.
sábado, 13 de setembro de 2008
Seminário Integrador V:
Seminário Integrador V:
Foi marcante a atividade sobre “perguntas”.
Primeiro nosso grupo optou por uma pergunta, que em nossa opinião, seria interessantíssima para desenvolvermos um trabalho de pesquisa durante o semestre.
Na aula presencial, me apaixonei loucamente pela pergunta quando nosso grupo listou todas as dúvidas, certezas e incertezas! Naquele momento não conseguia me dar conta de que já tínhamos as respostas mais do que evidentes diante de nossos olhos. E então com esta pergunta não teríamos uma pesquisa.
Mas, somente mais tarde que realmente consegui perceber...
Reunimos nosso grupo e escolhemos outra pergunta.
Formamos o grupo “Sonâmbulo” e estamos desenvolvendo o trabalho.
Foi marcante a atividade sobre “perguntas”.
Primeiro nosso grupo optou por uma pergunta, que em nossa opinião, seria interessantíssima para desenvolvermos um trabalho de pesquisa durante o semestre.
Na aula presencial, me apaixonei loucamente pela pergunta quando nosso grupo listou todas as dúvidas, certezas e incertezas! Naquele momento não conseguia me dar conta de que já tínhamos as respostas mais do que evidentes diante de nossos olhos. E então com esta pergunta não teríamos uma pesquisa.
Mas, somente mais tarde que realmente consegui perceber...
Reunimos nosso grupo e escolhemos outra pergunta.
Formamos o grupo “Sonâmbulo” e estamos desenvolvendo o trabalho.
Seminário Integrador V:
Seminário Integrador V:
“Organizar o nosso tempo é fundamental”, segundo as professoras Nádie e Marie Jane. E eu concordo com elas!
“Organizar o nosso tempo é fundamental”, segundo as professoras Nádie e Marie Jane. E eu concordo com elas!
Organização e Gestão da Educação E:
Organização e Gestão da Educação E:
Gostei muito da aula presencial do Professor Helvécio porque me auxiliou na compreensão dos textos sobre “Federalismo, Descentralização” para realizar as atividades.
Anotações que fiz sobre o que o professor explicou na aula, durante a aula:
O conhecimento nunca está pronto...implica numa opção...conhecimento enquanto ato político...
Três formas de ver o mundo:
Linear (com base do que está pronto).
Lógica
Racional (as coisas existem a partir da relação)
Etmologia (origem)
Cidadania (cidade)
Pólis (política)
Político (é o habitante da pólis)
Democracia (governo do povo)
Três cachoeiras (é uma entidade estatal)
Escola (é parte do Estado)
Coisa pública (é de todos)
Povo (é um conjunto quantitativo)
Nação (é um conjunto de gente que pertence a uma etnia (etnia e cultura ou raça e cultura))
Gostei muito da aula presencial do Professor Helvécio porque me auxiliou na compreensão dos textos sobre “Federalismo, Descentralização” para realizar as atividades.
Anotações que fiz sobre o que o professor explicou na aula, durante a aula:
O conhecimento nunca está pronto...implica numa opção...conhecimento enquanto ato político...
Três formas de ver o mundo:
Linear (com base do que está pronto).
Lógica
Racional (as coisas existem a partir da relação)
Etmologia (origem)
Cidadania (cidade)
Pólis (política)
Político (é o habitante da pólis)
Democracia (governo do povo)
Três cachoeiras (é uma entidade estatal)
Escola (é parte do Estado)
Coisa pública (é de todos)
Povo (é um conjunto quantitativo)
Nação (é um conjunto de gente que pertence a uma etnia (etnia e cultura ou raça e cultura))
Organização do Ensino Fundamental E
Organização do Ensino Fundamental E:
A atividade dos quadros onde classificamos gestão democrática e gestão patrimonialista, nos mostra sobre todos os direitos que conquistamos na educação através dos tempos. Como também, aprendizagem e ensino colaborativo, participação das pessoas nos acontecimentos e decisões da comunidade escolar.
Mas reconheço no dia a dia, que ainda temos uma caminhada muito grande pela frente em busca de aperfeiçoamento, independência e autonomia.
A atividade dos quadros onde classificamos gestão democrática e gestão patrimonialista, nos mostra sobre todos os direitos que conquistamos na educação através dos tempos. Como também, aprendizagem e ensino colaborativo, participação das pessoas nos acontecimentos e decisões da comunidade escolar.
Mas reconheço no dia a dia, que ainda temos uma caminhada muito grande pela frente em busca de aperfeiçoamento, independência e autonomia.
Psicologia da Vida Adulta:
Psicologia da Vida Adulta:
Falamos tanto em maturidade. Mas o que é realmente ser adulto, além da idade cronológica atingida? É assumir compromissos consigo mesmo e superar as “Oito Fases do Homem” descritas pelo estudioso “Erickson”.
E segundo “Maturana”, o que eu ganho sendo adulta? Ganho conhecimentos adquiridos a partir das minhas experiências e das experiências que observo no mundo anterior e atual.
“Somos autônomos e auto- produtores”.“Não há descontinuidade entre o social, o humano e suas raízes biológicas”.
Falamos tanto em maturidade. Mas o que é realmente ser adulto, além da idade cronológica atingida? É assumir compromissos consigo mesmo e superar as “Oito Fases do Homem” descritas pelo estudioso “Erickson”.
E segundo “Maturana”, o que eu ganho sendo adulta? Ganho conhecimentos adquiridos a partir das minhas experiências e das experiências que observo no mundo anterior e atual.
“Somos autônomos e auto- produtores”.“Não há descontinuidade entre o social, o humano e suas raízes biológicas”.
Escola, Cultura e Sociedade
Escola, Cultura e Sociedade:
Maravilho estudar até agora sobre dois grandes sociólogos que definiram a sociedade e sua formação de diferentes maneiras.
Nos textos de Durkhein (Émile), entendi que suas idéias defendem a importância da educação para a formação e continuação da sociedade.
Nos textos de Weber, entendi que sua teoria mostra a sociedade sob três formas de dominação que distinguem o poder. A dominação legal, tradicional e carismática.
Maravilho estudar até agora sobre dois grandes sociólogos que definiram a sociedade e sua formação de diferentes maneiras.
Nos textos de Durkhein (Émile), entendi que suas idéias defendem a importância da educação para a formação e continuação da sociedade.
Nos textos de Weber, entendi que sua teoria mostra a sociedade sob três formas de dominação que distinguem o poder. A dominação legal, tradicional e carismática.
Assinar:
Postagens (Atom)
